Le tutorat de transition, c'est un projet de soutien pédagogique entre un étudiant du supérieur et un élève de fin de secondaire.

• L’étudiant-tuteur s'inscrit au tutorat dans le cadre de ses cours, il expérimente une situation d’apprentissage sur le terrain et son implication est valorisée par des crédits académiques
• L’élève-tutoré bénéficie d’une réflexion encadrée autour de deux pôles thématiques: du soutien scolaire de tout type (remédiation, méthode de travail, etc. grâce aux compétences disciplinaires et transversales de ces tuteurs), et de l’accompagnement à l’orientation scolaire (grâce aux parcours scolaire et personnel de ces tuteurs)
• On facilite la transition de l’élève vers le supérieur à différents niveaux (pédagogique, informationnel, émotionnel, etc.) et on permet à l’étudiant de vivre une expérience d’engagement citoyen dans le cadre de ses études !

Les étudiants intéressés venant de nos établissements du supérieur partenaires du projet (voir la liste), ainsi que les élèves intéressés, issus également de nos écoles partenaires (voir la liste) peuvent s'inscrire en tant que tuteur ou tutoré.

Un étudiant-tuteur et un élève-tutoré sont mis en relation sur base de leurs domaines d’études et centres d’intérêt complétés dans leur formulaire d’inscription et après vérification de l’équipe du projet.

• La prise de contact peut avoir lieu via la plateforme en ligne ou tout autre moyen de communication choisi par le nouveau binôme de travail.
• Le tuteur encadre le tutoré pendant 5 à 6 heures, les séances s’organisent directement entre les deux jeunes, au sein de l’établissement de secondaire, en dehors des heures de cours, pendant une pause, un temps d’étude, une fourche, un temps de midi, … au choix !
• Les séances en extérieur sont autorisées également (bibliothèque, visite d’un campus, immersion professionnelle, salon étudiant, etc.) moyennant accord parental pour l’élève
• Toutes les modalités pratiques et pistes pédagogiques sont abordées en classe lors de la rencontre avec les élèves, et en formation au début du Q2 pour les futurs tuteurs (une formation de deux heures est en effet à suivre en amont du projet, les informations suivront)

L’engagement social, l’expérience pratique et la valorisation académique font du tutorat une expérience enrichissante de service-learning pour l’étudiant :

Learn

• Apprentissages académiques (soutien scolaire) et non académiques (soft skills, identité citoyenne, ouverture à l’autre…) ;
• Officiellement inscrite au programme et valorisée académiquement, ce qui rend inscription du projet durable dans le temps ;

Serve

• Aide directe à des élèves en transition vers le supérieur qui répond directement à des besoins spécifiques de la communauté (problématiques sociales et de l’échec en première année du supérieur, etc.) ;

Reflect

• Deux espaces réflexifs sont proposés aux tuteurs : un feedback collectif et un rapport écrit individuel (réflexion personnelle sur cette expérience pédagogique mais également de rencontre de l’autre en ce qu’elle peut impacter les représentations sociales, la place dans le monde et le sens du projet professionnel).
• L’étudiant développe des compétences pédagogiques et d’analyse de difficultés scolaires, d’accompagnement individualisé, s’ouvre à la société avec les réalités de l’Ecole
• L’étudiant s’engage socialement dans un projet solidaire, d’entraide où il consacre du temps à l’autre
• L’élève lui, prend conscience de ses acquis effectifs, s’initie au monde de l’enseignement supérieur, se responsabilise vis-à-vis de son parcours de formation et de vie
• Et au passage, il booste sa confiance en lui et sa motivation scolaire !

N’hésitez pas à nous contacter via le formulaire de contact ou directement via Sarah Huygen, coordinatrice du projet pour l’UNamur, soit au 081/725.054 soit à la Faculté des sciences de l’éducation et de la formation, située place Saint-Aubain, 14 à 5000 Namur.